公明中英文學(xué)校：用閱讀點(diǎn)亮孩子人生
時(shí)間: 2016-12-06 作者:yuanhengjia 閱讀次數(shù): 2762（寶安日?qǐng)?bào)12月6日訊）近日，在深圳市少兒圖書館舉辦的華潤(rùn)杯“我最喜愛的童書”評(píng)選中，公明中英文學(xué)校獲最佳指導(dǎo)獎(jiǎng)、最佳組織獎(jiǎng)、最佳閱讀班級(jí)獎(jiǎng)，2名獲特等獎(jiǎng)的學(xué)生獲免費(fèi)香港三日游獎(jiǎng)勵(lì)，另外24名獲獎(jiǎng)學(xué)生也收到山地車以及價(jià)值不等的圖書等獎(jiǎng)品。成績(jī)的取得，來(lái)源于該校長(zhǎng)期以來(lái)扎實(shí)推進(jìn)書香校園建設(shè)，創(chuàng)新閱讀教育方法，閱讀的種子已在每個(gè)孩子的心中生根開花。
營(yíng)造良好的閱讀環(huán)境
公明中英文2013年投資100余萬(wàn)元率先在光明新區(qū)建立校園開放式圖書館，在教師中選派兩位經(jīng)驗(yàn)豐富的英語(yǔ)、語(yǔ)文老師做為專職圖書管理員，為孩子的閱讀提供專業(yè)系統(tǒng)的指導(dǎo)。圖書館內(nèi)設(shè)藏書區(qū)、電子閱覽區(qū)、休閑閱讀區(qū)和交流展示區(qū)，從早上8點(diǎn)到晚上8點(diǎn)全天侯開放，師生可隨時(shí)在里面查閱資料、休閑閱讀或進(jìn)行閱讀展示。同時(shí)，在教學(xué)樓的每層連廊、每個(gè)教室和學(xué)生宿舍樓都裝備有公共閱覽區(qū)或圖書角，保證學(xué)生可以隨時(shí)隨地取閱圖書。
2015年，學(xué)校又改造了學(xué)生餐廳，加裝了圖書柜、展標(biāo)板和多媒體信息平臺(tái)，成為學(xué)生的餐后和侯車閱覽區(qū)，從而實(shí)現(xiàn)了校園的每個(gè)角落都是圖書館，使閱讀空間與心靈空間實(shí)現(xiàn)零距離對(duì)接。在改善閱讀環(huán)境的同時(shí)，學(xué)校也注重閱讀資源的配置，通過(guò)每年購(gòu)置共讀書目、圖書漂流、幫扶單位捐贈(zèng)以及與光明新區(qū)圖書館和深圳市小兒圖書館建立借閱協(xié)議等方式豐富閱讀資源，目前館藏圖書達(dá)8萬(wàn)多冊(cè)。
開設(shè)多元的閱讀課程
公明中英文學(xué)校開發(fā)四大閱讀課程，將閱讀階梯化、課程化、立體化和生活化，為學(xué)校營(yíng)造濃厚的書香氛圍。每周一節(jié)晨誦課用于誦讀現(xiàn)代詩(shī)歌，學(xué)期中組織“美文美音，魅力漢語(yǔ)”朗誦比賽，讓孩子們展示學(xué)習(xí)成果；每周一節(jié)午會(huì)課吟誦古詩(shī)詞曲，期末舉行國(guó)學(xué)吟誦通關(guān)測(cè)試，對(duì)一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果檢查驗(yàn)收；每周開設(shè)一節(jié)讀書繪課，讓孩子在讀故事、猜故事、編故事、演故事、寫故事和畫故事中提高閱讀興趣；每周用一節(jié)語(yǔ)文課，進(jìn)行名著共讀和讀后分享，每學(xué)期組織同學(xué)們共讀10本中外名著，到小學(xué)畢業(yè)時(shí)，閱讀量是國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定的3倍。此外學(xué)校還倡導(dǎo)師生共讀、親子共讀和家長(zhǎng)進(jìn)課程講故故等活動(dòng)，培養(yǎng)孩子的閱讀習(xí)慣。
開展多彩的閱讀活動(dòng)
今年的讀書月，學(xué)校開展了豐富多彩的閱讀推廣活動(dòng)。早上，學(xué)校工作人員扮成不同故事書中的主角，在門口迎接學(xué)生進(jìn)校。中午，校長(zhǎng)、中基層管理人員和外教輪流在學(xué)習(xí)資源中心開講半小時(shí)故事會(huì)，為學(xué)生點(diǎn)燃心中的夢(mèng)想。學(xué)生也會(huì)利用午會(huì)課的時(shí)間扮成故事中的人物向同學(xué)們推薦閱讀書目。還有“酷我讀書"、“伴我讀書”等一系列閱讀創(chuàng)意活動(dòng)吸引大批學(xué)生加入到閱讀隊(duì)伍。
該校校長(zhǎng)說(shuō)：“閱讀，對(duì)學(xué)校來(lái)說(shuō)是一種光榮的歷史擔(dān)當(dāng)，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)則是心靈發(fā)育的磁場(chǎng)”。（文、程?。?/span>
